Centre Interdisciplinaire de Recherche sur le Cerveau et l'Apprentissage
À propos
Le CIRCA
Devenir membre
Balado
Infolettres
Rapports annuels
Logos
Recherche
Membres chercheurs
Axes de recherche
Axe 1 – Perception et action
Axe 2 – Cognition, plasticité et développement
Axe 3 – Interactions et environnements sociaux
Axe 4 – Innovations en pratiques, interventions et technologies (transversal)
Plateformes communes
Projets financés
Initiatives Stratégiques
Collaborations interdisciplinaires
Soutien aux infrastructures
Soutien aux projets de maillage recherche/clinique
Soutien aux projets pilotes
Étudiants
Évènements
Conférences
Réunions annuelles
Réunions thématiques
Annonces
Financement
Opportunités – membres chercheurs
Initiatives Stratégiques
Soutien aux infrastructures
Soutien aux projets pilotes
Soutien aux projets de maillage recherche/clinique
Opportunités – membres étudiants
Soutien financier pour étudiants et SPD
Prix de rayonnement
Prix CIRCA
Jeune Chercheur(e) Étoile
Relève Étudiante
Prix de Carrière
en
À propos
Le CIRCA
Devenir membre
Balado
Infolettres
Rapports annuels
Logos
Recherche
Membres chercheurs
Axes de recherche
Axe 1 – Perception et action
Axe 2 – Cognition, plasticité et développement
Axe 3 – Interactions et environnements sociaux
Axe 4 – Innovations en pratiques, interventions et technologies (transversal)
Plateformes communes
Projets financés
Initiatives Stratégiques
Collaborations interdisciplinaires
Soutien aux infrastructures
Soutien aux projets de maillage recherche/clinique
Soutien aux projets pilotes
Étudiants
Évènements
Conférences
Réunions annuelles
Réunions thématiques
Annonces
Financement
Opportunités – membres chercheurs
Initiatives Stratégiques
Soutien aux infrastructures
Soutien aux projets pilotes
Soutien aux projets de maillage recherche/clinique
Opportunités – membres étudiants
Soutien financier pour étudiants et SPD
Prix de rayonnement
Prix CIRCA
Jeune Chercheur(e) Étoile
Relève Étudiante
Prix de Carrière
Analyses longitudinales
Membres chercheurs
Elizabeth Olivier
Contenus
