Expertises de recherche

• Gestes professionnels qui soutiennent des apprentissages durables des élèves du préscolaire, du primaire et du secondaire et qui favorisent le développement d’apprenants pour la vie 
• Environnement socio-pédagogique des élèves du préscolaire et du primaire et environnement socioéducatif des élèves du secondaire 
• Bien-être, motivation, engagement et réussite sociale et scolaire des élèves 
• Modalités de formation et postures d’accompagnement pour soutenir le développement de compétence en formation initiale et continue des enseignants et des conseillers pédagogiques 
• Mobilisation et transfert de connaissances  

Projets de recherche principaux 

• Favoriser la persévérance et la réussite scolaires par un environnement socio-pédagogique sain : une recherche-action mobilisant des actrices de changement en matière d’apprentissage durable. Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC), (226 482$) 2020-2024. Rôle : chercheure principale. 
• Pratiques effectives en gestion de classe d’enseignant.es du primaire québécois et perception de l’environnement socio-pédagogique de leur classe. Fonds de recherche du Québec – Société et culture (FRQSC), (56 735$) 2020-2023. Rôle : chercheure principale. 
• Enseignement à distance et distancié au primaire : cocréation et mise en œuvre de pratiques pédagogiques innovantes et efficaces pour des apprentissages durables. Ministère de l’Économie et de l’Innovation (MÉI), (258 555$) 2021-2023. Rôle : chercheure principale. 
• Plan d’engagement vers la réussite : processus d’un Comité d’engagement pour la réussite des élèves. Centre de service scolaire des Samares (CSSDS), (258 700$) 2021-2024. Rôle : chercheure principale. 
• La plateforme AlloProf.ai : utilisation pédagogique par les enseignants du primaire et du secondaire et perceptions d’élèves et de parents. AlloProf (166 185) 2021-2024. Rôle : chercheure principale. 

Approches utilisées 

• Méthodes mixtes 
• Entretien 
• Questionnaire
• Observation